Proyecto integrador

Análisis de un Sistema Tecnológico

Objetivo del Proyecto: Integrar los aprendizajes del periodo analizando un sistema tecnológico de su entorno, identificando sus componentes y explicando su relación con las TIC.

Pasos para el Proyecto:

1. Selección del sistema tecnológico:

   • El estudiante elige un sistema tecnológico cercano y cotidiano (por ejemplo: semáforo, computador, televisor, dispensador de agua, sistema de alarma, etc.).

   • Se recomienda elegir algo que el estudiante pueda observar fácilmente y con lo que esté familiarizado.

2. Análisis de componentes:

   • Insumos: ¿Qué necesita el sistema para funcionar? (Ej: electricidad, información, materiales).

   • Procesos: ¿Qué acciones realiza el sistema para transformar los insumos? (Ej: procesamiento de datos, calentamiento, señalización).

   • Productos o resultados: ¿Qué produce o entrega el sistema al finalizar el proceso? (Ej: luz verde en el semáforo, señal en la TV, agua caliente).

   • Retroalimentación: ¿Cómo se verifica que el sistema funcione correctamente? ¿Hay sensores, alertas o correcciones automáticas?

3. Relación con las TIC:

   • Investigar y reflexionar cómo las TIC están presentes en el sistema.

   • ¿El sistema depende de la comunicación digital o procesamiento de datos?

   • ¿Puede ser controlado o monitoreado por una aplicación, red, o software?

   • Ejemplos: un semáforo inteligente ajusta el tiempo según el tráfico detectado por sensores conectados a una red; una lavadora moderna se puede controlar desde una app móvil.

4. Presentación del proyecto:

   • El estudiante puede presentar sus resultados mediante:

     • Una infografía que incluya dibujos o esquemas del sistema, sus componentes y la relación con las TIC.

     • Una exposición oral apoyada con diapositivas digitales.

     • Opcional: elaboración de una maqueta sencilla o prototipo si es posible.

Recomendaciones para la presentación:

• Utiliza imágenes, diagramas y colores para que la información sea clara.

• Explica con tus propias palabras cada componente.

• Practica la exposición para hablar con claridad y seguridad.

Criterios de evaluación:

• Claridad en la identificación de los componentes del sistema.

• Explicación coherente del funcionamiento.

• Relación bien fundamentada entre el sistema y las TIC.

• Creatividad y organización en la presentación.

• Participación y responsabilidad individual o grupal.

📊 Estructura de la Presentación del Proyecto Integrador

Diapositiva 1: Portada

• Título del proyecto: “Análisis de un Sistema Tecnológico”

• Nombre del estudiante o grupo

• Curso

• Fecha

• Imagen del sistema analizado
  
  

Diapositiva 2: Introducción

• ¿Qué sistema tecnológico eligieron?

• ¿Por qué eligieron ese sistema?

• Breve descripción general de para qué sirve
  
  

Diapositiva 3: Componentes del Sistema

• Insumos: ¿Qué necesita para funcionar?

• Proceso: ¿Qué hace con los insumos?

• Producto/Salida: ¿Qué resultado entrega?

• Retroalimentación: ¿Cómo se controla o ajusta su funcionamiento?

(Sugerencia: utilizar un diagrama o esquema visual del sistema con flechas y etiquetas)

Diapositiva 4: Relación con las TIC

• ¿El sistema incluye herramientas digitales, software o redes?

• ¿Se puede controlar o monitorear con una app, sensores o a distancia?

• Ejemplos de cómo las TIC lo hacen más eficiente
  
  

Diapositiva 5: Impacto del Sistema

• ¿Qué beneficios trae a la sociedad?

• ¿Qué posibles efectos negativos puede tener (ambientales, sociales, etc.)?

• ¿Cómo mejora la vida de las personas?
  
  

Diapositiva 6: Conclusiones

• ¿Qué aprendieron del análisis del sistema?

• ¿Qué relación encuentran entre los sistemas tecnológicos y las TIC?

• ¿Qué recomendarían para mejorar el sistema?
  
  

Diapositiva 7 (opcional): Bibliografía o recursos consultados

• Páginas web, videos, libros o entrevistas utilizadas

• Recursos visuales o referencias
  
  

✅ Consejos para la presentación

• Usar imágenes reales o dibujos del sistema.

• Evitar mucho texto por diapositiva.

• Practicar la exposición para hablar con claridad.

• Responder a las preguntas del público con seguridad.